Библиотека университета: поиск самоидентификации в условиях перманентно изменяющейся внешней среды

Abstract

Статья посвящена описанию подходов к решению острых образовательных и "библиотечных" проблем, присущих современному миру университета начала ХХI века, которые реализует в своей практике научно- образовательный комплекс непрерывного образования Харьковский гуманитарный университет "Народная украинская академия". Рассматриваются принципы и подходы к работе библиотеки с разными возрастными когортами, участие библиотеки в разрешении культурно- коммуникационных проблем, формировании культуры диалога, практики буккроссинга и др. Статтю присвячено викладанню підходів до вирішення гострих освітніх та «бібліотечних» проблем, що притаманні сучасному світу університету початку XXI ст., які реалізує на практиці науково-освітній комплекс безперервної освіти Харківський гуманітарний університет «Народна українська академія». Розглядаються принципи та підходи до роботи бібліотеки з різними віковими когортами, участь бібліотеки в рішенні культурно-комунікаційних проблем, формуванні культури діалогу, практики буккросінгу та ін. The article is devoted to a description of various approaches to solving topical educational and “library” problems typical of the contemporary world, which are being realized in its practical activities by the Kharkov Humanitarian university “People’s Ukrainian academy” scientific-educational complex for continuers education. Among the issues considered are principles and methods of the library work with people of different age-groups, its participation in soling cultural communication problems, developing a culture of the Dialogue, book-crossing and others