Эффективность метода проектов как средства формирования коммуникативной грамматической компетенции

Abstract

Статья посвящена рассмотрению эффективности использования метода проектов как способа формирования коммуникативной грамматической компетенции во французском языке. Отмечено, что использование метода проектов в обучении иностранным языкам, а, в частности, в обучении грамматике, делает актуальным поиск новых возможностей его применения. В статье освещаются вопросы существующих типов проектов и возможностей их использования в учебном процессе. Автором предложены примеры проектов, которые можно использовать для формирования грамматической компетенции. Как показывает опыт, подготовка проектов стимулирует проявление инициативы и креативности, способствует организации самостоятельной работы. Сделан вывод, что формирование коммуникативной грамматической компетенции с применением проектного метода достаточно эффективно и имеет ряд преимуществ, поскольку благоприятствует реализации теоретических знаний и развитию практических навыков в процессе иноязычной коммуникации.