Інтелектуальна еліта сучасного суспільства: особливості формування та діяльнісний потенціал

Abstract

Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук по специальности 22.00.01 – теория и история социологии. – Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина. – Харьков, 2008. Диссертация посвящена рассмотрению одной из важнейших групп современного общества – интеллектуальной элиты. В частности, доказывается, что значимость этой группы возрастает в условиях формирования новых векторов развития обществ в ХХ–ХХІ веках. Интеллектуальная элита обладает максимальным потенциалом для формулирования ответов на вызовы современности. Данные вопросы имеют принципиальное значение для развития интеллектуального потенциала общества. Автор рассматривает новые основания структурирования современных обществ и демонстрирует действенность в этих процессах различных ресурсов и капиталов, среди которых особое значение приобретают интеллектуальные ресурсы. В работе показывается, что усиление влияния отмеченного типа ресурсов, наряду с другими факторами, детерминирует появление признаков нового типа общества – общества интеллекта. В данного типа обществе принципиальное значение имеет интеллектуальная собственность, интеллектуальная деятельность носит инструментальный характер. Уровень развития интеллектуального потенциала может рассматриваться как индикатор общества интеллекта. Автором предложена теоретическая модель интеллектуальной элиты, которая формируется в условиях трансформационного общества. В ее основу положен учет потенциальных и результативных составляющих, функциональных особенностей, а также специфики социального поля, в котором формируется и функционирует интеллектуальная элита. В диссертации на основе теоретического и эмпирического анализа дано описание украинской интеллектуальной элиты, ее ценностей, особенностей идентификации, реализации функций, мотивации деятельности и т. п. Рассмотрена социальная база ее формирования. Показано, что существуют проблемы в выделении интеллектуальной элиты из ее групп-доноров. Продемонстрировано, что не все функции интеллектуальной элиты, являющиеся ее атрибутами, эффективно выполняются в трансформирующемся обществе, что несет определенные риски для развития Украины. Особое внимание уделено влиянию образования на процессы формирования интеллектуальной элиты. Показано, что такой процесс происходит на трех уровнях – социетальном, институциональном и субъектном. На этих уровнях сегодня сформированы базовые предпосылки, однако реальные механизмы остаются недостаточно эффективными. Продемонстрирована специфика данного процесса в условиях глобализации, в том числе в условиях Болонского процесса. Сформулированы необходимые требования для успешной реализации современной парадигмы образования. Dissertation for getting scientific degree of Doctor of sociological sciences on speciality 22.00.01 – theory and history of sociology. – Karazin national university – Kharkov, 2008. The dissertation is dedicated to consideration one of the most important groups of modern society, its intellectual elite. It is proved in particular that the importance of this group increases under the conditions of formation of new vectors of the society development in XX – XXI centuries. The author researches the new basis of structuring modern societies and demonstrates the effectiveness of varies resources and capitals in these processes, among which the intellectual resources take on special significance. It is shown that strengthening of the influence of the given type of resources along with a number of other factors determines the society of a new type that is the society of intellect. The author has suggested the theoretical model of intellectual elite that is formed under the conditions of the transformation society. Potential and successful components functional peculiarities as well as the specific character of the social area in which intellectual elite is formed and functions, form the basis of the model. On the basis of the theoretical and empirical analysis the description of the Ukrainian intellectual elite, its values peculiarities of identification, realization of functions, motivation of activity, etc is given. Special attention is given to the influence of education on the processes of the intellectual elite formation. The given process is shown to occur on three levels – societal, institutional and subjective.