Использование социальных интернет-сетей для повышения мотивации и развития коммуникативной компетенции студентов

Abstract

У статті розглянуто досвід проведення міжнародного українсько-американського проекту з використанням соціальних інтернет-мереж з метою підвищення внутрішньої позитивної мотивації студентів і вдосконалення їх мовленнєвих і письмових навичок та вмінь. Спостереження за студентами під час проведення проекту «LinguaExchange – Telecollaborative Partnerships» й аналіз їх відповідей на запитання по його закінченні дозволяють зробити висновок, що подібні міжнародні проекти сприяють підвищенню мотивації студентів до вивчення іноземної мови, дають можливість реального спілкування з її носіями, дозволяють глибше познайомитися з реаліями сучасного життя молоді тієї країни, мову, чию вони вивчають, знайти нових друзів, при цьому вдосконалюючи навички й уміння письмового та усного спілкування.

The article discusses the experience of undertaking an international Ukrainian-American project using Internet social networks with the objective of increasing students’ intrinsic motivation and developing their writing and speaking skills. Observation of the students’ performance during the joint Ukrainian-American project «LinguaExchange – Telecollaborative Partnerships» and the analysis of their answers to the follow-up questionnaire allow the author to make a conclusion that international projects of this kind greatly contribute to students’ motivation to study the target language. They also enable the participants to communicate with native speakers, to better understand the realia of young people’s life in the target language country, and to make new friends while improving their speaking and writing skills.