Российское дворянство и его образовательные приоритеты: исторический аспект

Abstract

У статті розкриваються процеси трансформації російського дворянства, які почалися в другій половині XIX ст. З ідейним розшаруванням дворянського стану сформувався цілий спектр поглядів на розвиток освіти в країні. Загальним для всіх дворян залишався інтерес до отримання класичної освіти. У останній чверті ХIХ – початку XX ст. виділилися особливості освітніх пріоритетів різних груп російського дворянства. The article discusses the process Russian of the nobility transformation which started in the 2nd half of the XIXth century. Ideological stratification of the nobility brought about a wide range of approaches to the development of education in the country . Classical education remained the general objective of the nobility. The last quarter of the XIXth century , the beginning of the XXth century witnessed formation of educational priorities of different groups of Russian nobility.