«Клиповое мышление» молодежи: особенности проявления в процессе обучения (к постановке проблемы)

Abstract

В статье анализируется феномен клипового мышления как формы восприятия окружающей действительности современной молодежью в разнообразной, мозаичной, фрагментарной форме. Возникновению такого типа мышления способствует современные формы и способы подачи значительного потока разнообразной информации. При этом рассмотрены позитивные и негативнее стороны клипового мышления, обозначена специфика его проявления в процессе обучения в высшей школе. Изучение и анализ такого способа мыслительной деятельности современного студента позволит учитывать данную специфику при организации и реализации процесса обучения в современном вузе на принципиально иных методических подходах с широким использованием инновационных форм подачи учебного материала.