День науки: програма та матеріали

Abstract

У збірнику представлено матеріали XXXІІІ Міжнародної студентської наукової конференції «Внутрішній світ університету: складові частини, взаємодія, суперечності», XXXІІІ Науково-теоретичної конференції молодих учених «Революція в освіті: ступінь готовності академічної спільноти» та XXXІІІ Регіональної науково-практичної конференції вчителів «Внутрішній світ школи: складові частини, взаємодія, проблеми». Збірник продовжує наукові традиції проведення конференційного Дня науки ХГУ «НУА» та в ювілейний 35-й рік з дня заснування Народної української академії зберігає свою структуру. У матеріалах висвітлено актуальні питання взаємодії освіти та ринку праці, професійного розвитку молодих науковців та інноваційного потенціалу викладачів загальноосвітніх закладів. Досліджено нові вектори співпраці університету та стейкхолдерів: соціальні суб’єкти сучасної освіти, розвиток інноваційного потенціалу закладу освіти в умовах перманентних змін у суспільстві, економіко-правові засади забезпечення сталого розвитку стейкхолдерів освіти в умовах інституційних трансформацій. Розглянуто актуальні тенденції інформаційної культури та математичного мислення як чинники формування інтелектуального простору університету. Представлено університет в історичному вимірі: внутрішні процеси та трансформації. Розкрито питання лінгвокреативної культури в універси- тетській спільноті, взаємозв’язок між мовою, ідентичністю та комунікацією в університетах світу, досліджено сучасні вектори перекладознавства у світі університету. Висвітлено виклики, що постають перед молодими науковцями в умовах глобальних змін, проблеми академічного зростання, революції в освіті та ступінь готовності академічної спільноти до сучасних змін. Подані публікації також акцентують увагу на внутрішньому світі школи та розглядають складові, взаємодію, проблеми сучасного закладу загальної середньої освіти. Матеріали відображають актуальні підходи, тенденції та дискусійні питання сучасних досліджень, що мають як теоретичну, так і практичну цінність в умовах викликів українського суспільства. Вони охоплюють новітні методики та інноваційні аспекти розвитку як університетської, так і загальної середньої освіти, а також питання забезпечення розвивального потенціалу початкової школи.