<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/21" />
  <subtitle />
  <id>http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/21</id>
  <updated>2026-08-04T09:10:11Z</updated>
  <dc:date>2026-08-04T09:10:11Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Людський капітал в сучасному суспільстві: еволюція, виклики та інституційні ресурси в умовах трансформацій</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/4235" />
    <author>
      <name>Михайльова, Катерина Геннадіївна</name>
    </author>
    <id>http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/4235</id>
    <updated>2026-07-15T20:02:35Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Людський капітал в сучасному суспільстві: еволюція, виклики та інституційні ресурси в умовах трансформацій
Авторы: Михайльова, Катерина Геннадіївна
Краткий осмотр (реферат): Монографія присвячена осмисленню людського капіталу як ключового ресурсу розвитку сучасного суспільства в умовах глобальної нестабільності, цифрових трансформацій та воєнних викликів. У роботі розкрито еволюцію концепту людського капіталу, його взаємозв'язок із соціальним капіталом, резил’єнтністю та інституційною довірою; проаналізовано актуальні проблеми його формування, збереження й реалізації через призму освіти, управління людськими ресурсами, гендерної рівності та психологічної стійкості. Особливу увагу приділено методичним аспектам дослідження людського капіталу на різних рівнях соціальної динаміки, аналізу ціннісних трансформацій в умовах війни.&#xD;
 Монографія становить інтерес для науковців, викладачів, здобувачів вищої освіти, фахівців у галузі соціології, управління, освіти, психології та державної політики.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Organisational Culture as a Tool for Shaping Human Capital in Times of Uncertainty: vol. 1</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/2679" />
    <author>
      <name>Баннікова, Катерина Борисівна</name>
    </author>
    <author>
      <name>Михайльова, Катерина Геннадіївна</name>
    </author>
    <author>
      <name>Bannikova, Kateryna</name>
    </author>
    <author>
      <name>Mykhaylyova, Kateryna</name>
    </author>
    <id>http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/2679</id>
    <updated>2024-12-02T08:39:38Z</updated>
    <published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Organisational Culture as a Tool for Shaping Human Capital in Times of Uncertainty: vol. 1
Авторы: Баннікова, Катерина Борисівна; Михайльова, Катерина Геннадіївна; Bannikova, Kateryna; Mykhaylyova, Kateryna
Краткий осмотр (реферат): The monograph presents an interdisciplinary analysis of the theoretical and practical aspects of organisational culture. It demonstrates how organisational culture can be used as a tool for shaping human capital in times of uncertainty and explores its strategic application in managing human capital within unstable environments. This book provides a scholarly analysis of the multiple dimensions of organisational culture, highlighting its role in enhancing organisational resilience, adaptability, and effectiveness. By examining various theoretical models and frameworks, it offers a detailed understanding of how culture influences organisational dynamics and decision-making processes. &#xD;
For management professionals and academics.</summary>
    <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Формування професійної мобільності суб’єктів освітнього процесу в умовах мультилінгвальної підготовки</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/2570" />
    <author>
      <name />
    </author>
    <id>http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/2570</id>
    <updated>2023-12-22T14:08:48Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Формування професійної мобільності суб’єктів освітнього процесу в умовах мультилінгвальної підготовки
Краткий осмотр (реферат): У монографії викладачів кафедри германо-романської філології та перекладу представлені матеріали, що характеризують різноманітні питання проблеми формування професійної мобільності усіх суб’єктів освітнього процесу в умовах мультилінгвальної підготовки: теоретичні та практичні аспекти формування професійної мобільності викладачів та студентів – майбутніх фахівців у галузі філології та перекладу, формування професійної мобільності майбутніх філологів-перекладачів у дистанційному навчанні мультимедійними засобами, вплив інтернаціоналізації навчання на результат вивчення іноземних мов, досвід студентської мобільності як передумова професійної успішності, право студентів українських закладів вищої освіти на реалізацію академічної мобільності.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Условия формирования духовно-моральных ценностей немецкой молодежи на рубеже XIX–XX веков (на материале художественных произведений указанного периода)</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/2389" />
    <author>
      <name>Потапова, Жанна Євгенівна</name>
    </author>
    <id>http://dspace.nua.kharkov.ua:80/jspui/handle/123456789/2389</id>
    <updated>2022-12-10T09:47:25Z</updated>
    <published>2019-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Условия формирования духовно-моральных ценностей немецкой молодежи на рубеже XIX–XX веков (на материале художественных произведений указанного периода)
Авторы: Потапова, Жанна Євгенівна
Краткий осмотр (реферат): Робота є узагальненням підсумків дослідження, присвяченого розгляду умов формування духовно-моральних цінностей німецької молоді межі XIX–XX століть. Дослідження проводилося на матеріалі мистецьких творів німецькомовних авторів. Для аналізу були залучені так звані "шкільні романи" Германа Гессе "Unterm Rad", Роберта Музиля "Die Verwirrungen des Zöglings Törleß", Генріха Манна "Professor Unrat", Марії фон Ебнер-Ешенбах "Der Vorzugsszüler" , Р. М. Рільке «Die Turnstunde», а також автобіографічні спогади Стефана Цвейга, Ганса Фалади та Карла Травня.</summary>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

